Бальдасаре Галуппі належав до венеціанської школи. Його спадщина складає 112 опер, 51 сонати для клавіру та інш. Учнем Галуппі бувДмитро Бортнянський.

  • Примерный перечень экзаменационных вопросов. 1.Фундаментальные условия и проблема выбора в экономике
  • Расписание репетиций к ежегодному студенческому фестивалю «Я талант — 2014», посвященному 20-летию КФ ПетрГУ
  • 2014-08-09/2014-08-09 - Сдам 1 комн. кв. Х. Гора, 3 мин. метро, тихий двор, новый ремонт, современная мебель, вся необход. тех-ка, плазма, МП окна,...
  • ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ПРЕЗИДЕНТА С ДИРЕКТОРОМ ШКОЛЫ И ОРГАНАМИ САМОУПРАВЛЕНИЯ ШКОЛЫ
  • Форумы и чаты в Интернет. Практическая часть
  • Hi Masha, What is a Green Star? It's a simple "Thank You" from a Care2 member. There's no need to respond. The sender is simply acknowledging that you've made a contribution to the community. Green Stars may be sent because...
  • Перевозка нефтепродуктов повышенной токсичности
  • Лекція 3. Управління грошовими потоками на підприємстві
  • ИТОГОВЫЙ ТЕСТ ПО МАТЕМАТИКЕ 6 КЛАСС
  • Окончание монетной реформы
  • МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО...
  • house www.mes-english.com
  • Здравствуйте меня зовут, Евгений ! Я представляю компанию BSP занимающийся продажей рюкзаков оптом и в розницу !
  • Психолого-педагогічна характеристика дітей молодшого шкільного віку
  • Министерство образования и культуры Тульской области Государственное образовательное учреждение Среднего профессионального...
  • Уҡыусыларҙың белем кимәленә талаптар
  • Игровые технологии
  • Training Course Youth Participation Outside the Ballot Box August 15-22, 2014 / Republic of Armenia This application form should be completed by EACH participant and sent by e-mail to __________ YOUR PHOTO
  • РАСЧЕТНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ (данный раздел выполняется для всех участков и зон) 1 Выбор исходных нормативов периодичности...
  • Экзаменационный тест для студентов 1курса ( 2семестр)
  • P.96. Ex.2 Complete these sentences using the correct form to express future meaning of the verbs in brackets
  • Механика Кинематика Кинематика точки S= υt; x=x0+ υt Равномерное прямолинейное движение...
  • К ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЕ
  • Кубок России по альпинизму, скайраннинг, вертикальный километр, 2014г. 1 этап РЕГЛАМЕНТ 1. Проводящие организации 2. Место и время...
  • Сущность и функции налогов, принципы налогообложения
  • Индивидуально-психологические особенности трудных подростков
  • Автобусный тур Сыктывкара-В.Устюг-Сыктывкар Путешествие на Родину Деда Мороза (2 экскурсионных дня/1 ночь в отеле) Цена тура 6900...
  • ПОЛОЖЕНИЕ об открытой районной педагогической конференции «Содержание патриотического воспитания в дополнительном образовании...
  • Наличие марки является условием существования компании
  • РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ №2
  • АНКЕТА
  • Тема: "Правовое регулирование рабочего времени"
  • Относительные и абсолютные адреса
  • Заработок в Интернете !Легальные способы реального заработка в Сети от 1000 Р в деньhttp://ow.ly/uahIRХотите иметь стабильный источник дохода...
  • РАЗВИТИЕ ТАКТИЛЬНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО ВОСПРИЯТИЯ И ВИБРАЦИОННОЙ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТИ
  • Становление философии образования как науки
  • Задача. Дана плоскость (n,k) и одна проекция прямой m2.
  • ФГБОУ ВПО «УЛЬЯНОВСКОЕ ВЫСШЕЕ АВИАЦИОННОЕ УЧИЛИЩЕ ГРАЖДАНСКОЙ АВИАЦИИ (ИНСТИТУТ)»
  • Ввоз и вывоз из Российской Федерации валютных ценностей.
  • Показатели использования трудовых ресурсов
  • Вооружённые Силы Российской Федерации (ВС России) — государственная военная организация Российской Федерации, предназначенная...
  • Характерные черты и отличия социально-экономических моделей развития ведущих стран ЕС. Германская модель. Французская и итальянская модель. Скандинавская модель
  • Материалы к лекции: Социальные основы технологий
  • ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ РФ Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования...
  • ОФОРМЛЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ПРАКТИКИ. Результаты выполнения предложенных заданий ложатся в основу отчета студента о прохождении производственной и преддипломной практик
  • Упражнения на Present Simple.
  • 1 . Понятие, цели и функции связи с общественностью Билет2 Билет 3.Возник. и развитие СО в мире и в России. Билет 4.Содержание профессиональной...
  • Практичне заняття 3. Уживання морфологічних форм у професійному мовленні. Особливості формотворення й уживання іменників, прикметників...
  • Особенности психологии людей пожилого возраста
  • Власність в ситемі економічних відносин
  • В сонатах Галуппі теми різнопланові, часто - жанрові і дуже образні. Важливим засобом характеризації виступають різноманітні ритмічні малюнки. Форму композитор трактує гнучко – і чотири частинні, і три частинні цикли з варіантною послідовністю частин. Фактура більш віртуозна і блискуча, але прозора – панує двоголосся.

    Сонати П.Д. Парадізі за трактуванням циклу близьку до взірця Альберті, двочастинні. Він неаполітанець, учень Порпори, багато років провів у Лондоні. Тут і видав свої 12 сонат.

    До англійської композиторської школи перед класичної доби належить Мауріціо Клементі – італієць за походженням Кламенті належав до найбільших віртуозів свого часу. Він написав більше 100 сонат. Сонатна творчість Клементі - самостійний напрям у фортепіанній літературі кінця 18ст.

    Фортепіанні сонати Клементі в сприйнятті музикантів нашого часу перебувають поки що в тіні творчості його великих сучасників-Гайдна, Моцарта і Бетховена. Піаністи - педагоги та виконавці-порівняно рідко включають їх у концертний і навчальний репертуар. Однак таке положення справ не повинно затуляти той вагомий внесок, який клементівські фортепіанні сонати внесли в історію жанру, утворивши в ній особливу гілку.

    1. Істотне значення для формування клементиевской фортепіанної сонати мав особливий соціальний статус Клементі-музиканта. Він отримав широку популярність в першу чергу не як композитор, а як соліст-віртуоз. Величезний авторитет у цій якості забезпечував йому широку популярність і як фортепіанного педагога. Ставши одним з перших вільних художників, він тим самим пов'язав XVIII і XIX століття. Віртуозне виконавство і педагогіка були не просто тісно пов'язані з його фортепіанними сонатами, але навіть підпорядковували їх собі. Клементі-віртуоза потрібен був ефектний концертний репертуар для своїх виступів, Клементі-педагогу - відповідні твори інструктивної спрямованості.

    2. У зв'язку з віртуозною і педагогічною діяльністю самого Клементі, а також у відповідності з виконавською практикою XVIII століття, в сонатній творчості композитора виділено дві головні різновиди сонат: сонати для віртуозів, що відрізняються великими розмірами і технічною складністю, і більш компактні за розмірами і технічно нескладні сонати для любителів. Бравурні сонати раннього (ор. 2) і зрілого (орр. 11-13) періодів, які належать до цієї групи, були створені в той період, коли Клементі багато виступав сам. Патетичні сонати пізнього періоду (орр.46-50) призначалися для інших професійних виконавців. До віртуозним сонат відносяться також сонати-транскрипції власних симфоній і концертів композитора (орр. 33-41). Сонати для любителів, створені в основному в зрілий період, включають віденські сонати (орр.7-10), заслужили високу оцінку Гайдна (вони найбільш точно відповідають класичній традиції), і сонати в «театральному стилі» (орр. 20-26) - одні з найбільш яскравих і привабливих клементиевских композицій.

    3. Для клементієвської фортепіанної сонати в цілому істотні і інші ознаки. Пов'язаний з «вогненним темпераментом» самого Клементі і- «напруженою» атмосферою публічних концертів особливий емоційний лад, який виражається за допомогою часто використовуваних ним музичних термінів con spirito, agitato, con brío і con fiioco. Обумовлені вимогами концертної обстановки і специфікою англійського фортепіано, для якого складав Клементі, фактурні прикмети: широкий діапазон звучання і характерна «огрядність. В тональному плані виділяється трехтоналъная експозиція, притаманна мінорним композиціям зрілого періоду.

    4. Три великі методичні роботи Клементі («Введення в мистецтво гри на фортепіано» ор. 42, «Додаток» до п'ятого видання «Введення» і «Сходинка до Парнасу» ор. 44), маючи самостійну цінність для розвитку фортепіанної техніки, тісно пов'язані і з його сонатами і можуть служити своєрідним підготовчим етапом до їх виконання. Неважкі технічні формули - гаммоподібні пасажі, арпеджіо, а також пасажі ламаних октав - містяться у вправах з «Введення» і іноді «Додатки». Для тренування складних для виконання подвійних нот (пасажі в терцію, пасажі подвійних октав, ускладнених додатковим звуком та ін) найкраще підходять найскладніші з інструктивних п'єс Клементі - етюди з «Сходинки до Парнасу».

    5. Сонатное спадщина Клементі як особливе історичне явище в рамках класичної сонати одночасно тісно пов'язане з віденської традицією і відмінно від неї. Воно дало поштовх народженню нової ранньо романтичної віртуозної сонати.

    Карл Філіп Емануель Бах

    З усього роду Бахів лише Карл Філіп Емануель, другий син В. С. Баха, і його молодший брат Йоганн Крістіан досягли за життя звання «великий». Хоча історія вносить свої корективи в оцінку сучасниками значущості того чи іншого музиканта, нині ніхто не заперечує ролі Ф. Е. Баха в процесі становлення класичних форм інструментальної музики, що досяг вершини у творчості Й.. Гайдна, В. А. Моцарта і Л. Бетховена. Синам Баха судилося жити в перехідну епоху, коли в музиці намічалися нові шляхи, пов'язані з пошуками її внутрішньої сутності, самостійного місця серед інших мистецтв.

    Головну заслугу Філіпа Емануеля сучасники бачили в створенні «виразного» або «чуттєвого» стиля клавірнох музики.

    Трактування перед класичної сонати а творчості Ф.Е. Баха має глибоко своєрідний характер не тільки стосовно тзмісту, але щодо формальних і стильових прикмет. Вже в«перших «пруських» сонатах 1742 р. він остаточно встановив тричастинність сонатного циклу і усунув з нього залишки прикмет сюїти. Тут вже намітився основний емоційний контраст циклу, збудованого за принципом « швидко – повільно – швидко», причому найбільш натхненні торінкт Ф.Е. Баха знаходяться в повільних частинах, де сконцентровано ліричний струм високої напруги. В перших частинах композитор закріпив класичний поділ на три розділи – експозицію, розробку та репризу – проте тут ще не встановлена засада контрасту тем і полу тематизму.