Значення альтернативних можливостей

  • График административного деления дистанции
  • Сохранение списка документов в папке пользователя
  • Глава 27. Социальная педагогика
  • 2 В египетском языке слово «рот» звучало как «эр» , и они стали иероглифом обозначать не только слово «рот» , но и согласный звук...
  • Анкетирование – метод сбора исследуемых данных, основанный на опросе опрашиваемых с помощью анкет.
  • У нас есть возможности для осуществления перемен
  • СОДЕРЖАНИЕ И СТРУКТУРА ТЕСТОВЫХ МАТЕРИАЛОВ Тематическая структура Основы Гражданского права Основы гражданского права Основы...
  • Сравнение основных систем управления запасами
  • Полтавський національний педагогічний університет імені В.Г. Короленка ПНПУ імені В.Г. Короленка ______________ проф. М.І. Степаненко...
  • Кадровое обеспечение курса
  • Саратовский государственный медицинский университет Кафедра терапевтической стоматологии
  • Форма завдання на курсову роботу
  • Совокупный спрос и совокупное предложение. Факторы, влияющие на них
  • ЗАЧЕТНЫЕ И ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ ПО РАЗДЕЛУ «МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА»
  • Тема 11. Видатки бюджету на обслуговування державного боргу (4 год.)
  • Электрлік емес шамаларды электрлік өлшеу құралдарымен өлшеу ерекшеліктері
  • География населения и хозяйства Великобритании
  • Муниципальное бюджетное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Начальная школа –...
  • Краткосрочные и долгосрочные инвестиции
  • Старший преподаватель: Аринова Сапаркул Махамбеталиевна, стаж педагогической работы - 11 лет. Научные интересы: патофизиология обмена веществ
  • Состав Президиума регионального отделения (все изменения выделить)
  • Сценарий праздника 8 марта в 1 младшей группе Исполняется «Танец с лучиками» Исполняется песня «Мама, мама» (по песню «Карлсона»...
  • СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ Сущность типа производства Характеристика единичного типа производства Характеристика серийного типа...
  • Во всех обществах поведение человека порой выходит за рамки, допустимые нормами. Нормы только указывают, что человек должен делать,...
  • Сущность процесса обучения
  • Предпосылки формирования сценариев
  • Как поддерживать отношения
  • Перечень вопросов к экзамену по дисциплине «Бухгалтерское дело» для студентов специальности 080109 «Бухгалтерский учет, анализ...
  • ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ РАБОТ. 1. Совершенствование организации работы коммерческой службы промышленного предприятия.
  • Дополнительные требования по проектированию конструкций зданий и сооружений при реконструкции
  • маленький мальчик Бастиан сидит дома вечером, на деревянной лошадке и размахивая шляпой рейнджера кричит:яху ковбой! смотря при...
  • П3. СООБЩЕНИЯ И КОДЫ ОШИБОК
  • Подвижными играми можно развлечь детей на отдыхе и на природе. Подвижные игры очень важны для детей, они развивают ловкость и координацию...
  • «РУССКАЯ ОБЩИНА СЕВАСТОПОЛЯ» 99057, г. Севастополь ул. Юмашева, д.15, кв.16, +38(0692) 94-18-06, моб. +38(068)8968197, +38(099)7831505, e-mail: [email protected]
  • 46. Порода Ростовых
  • Тема 17. Розподіл національного доходу. Споживання і заощадження
  • Пресс-релиз Бесплатный мастер-класс международной программы [Бизнес-Молодость]: "Первый рывок в бизнесе. Три эффективные модели"...
  • Историческая справка о возникновении проблемы ВИЧ/СПИД
  • Учебный Центр предоставляет: методические пособия, инструменты, расходные материалы, моделей, и кофе-брейки. Мы набираем в группы...
  • Wǒ xūyào wǔshí kuài de chāopiào
  • Госкомитет Российской Федерации по высшему образованию Волгоградский государственный технический университет
  • Міністерство культури України
  • Додаток до пункту 3.10. 3. Кількість працівників, які підлягають направленню на санаторно-курортне лікування
  • Влияние температуры и основных физических характеристик на проявление реологических свойств мёрзлых грунтов.
  • Развитие фонематического слуха.
  • Оказание социальных, психологических и социально-бытовых услуг
  • Работник как субъект трудового права.
  • 2.ОРГАНИЗАТОРЫ СОРЕВНОВАНИЙ 3.ОФИЦИАЛЬНЫЕ ЛИЦА 4.ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 5. АВТОМОБИЛИ УЧАСТНИКОВ 6. УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ СОРЕВНОВАНИЯ 7. ...
  • Практическое занятие 1-3. Экономическая сущность страхования
  • "Дидактические игры детей дошкольного возраста"
  • Урок 6 : Обмеженість виробничих ресурсів

    І проблема вибору. Закономірності економічної

    Поведінки виробника

    Всі виробничі ресурси можна поділити на :

    ті, що створюються і ті, що створюються і

    відновлюються природою не відновлюються природою

    ( грунт, водні басейни тощо ). ( корисні копалини, які викорис

    товуються як сировина ).

    У певній країні або у масштабі планети обсяги виробничих ресурсів природ-

    но обмежені. Тому при їх використанні кожний виробник, кожна країна стоїть перед вибором. Вибір якого – небудь одного ресурсу передбачає від-мову від іншого.

    Альтернативна вартість –найкраща втрачена можливість.

    Приклад : Ви влітку поїхали відпочивати на море. Але при цьому ви відмовились від

    1)спілкування з друзями ;

    2)заробітку, з добрим прибутком ;

    3)поїздки на дачу.

    Яка ж альтернативна вартість вашої поїздки на море ?

    Відповідь :

    Нехай у нас є матеріали для будівництва приміщень та робоча сила. Ми мо-

    жемо будувати школи або готелі. Ці ресурси можна використати по різному, так як приведено у таблиці.

    Значення альтернативних можливостей

    Можливості використання ресурсів Кількість побудованих шкіл готелів
    А 60 0
    B 55 10
    C 45 20
    D 30 30
    E 20 35
    F 0 40

    Побудуємо графік меж виробничих можливостей.

    школи
    Нанесемо числа на графік і отримаємо точки, які

    показують варіанти вибору ресурсів.

    Якщо ресурси розподілити так, що виробництво

    здійснюється у межах виробничих можливостей

    ( точки A, B, C, D, E, F ), то досягається найвища

    ефективність економіки і правильність вибору.

    Якщо точка розташована під кривою виробничих

    можливостей ( КВМ ), то це не достатньо ефектив-

    не використання виробничих можливостей. Якщо

    готелі
    ж точка знаходиться поза межею, над КВМ, то

    вже недостатньо виробничих можливостей для ви-

    робництва або будівництва чого – небудь.

    Задача № 1.

    Висококваліфікована швачка Глухова займається індивідуальною підприєм-

    Ницькою діяльністю: шиє модний жіночий одяг на замовлення. На один кос-

    тюм чи сукню вона витрачає 2 дні і отримує плату за роботу у розмірі 460 грн. за один виріб. Зазвичай вона працює й у вихідні дні. Однак у наступний

    уікенд їй запропонували дводенний відпочинок у пансіонаті за містом.

    Вартість путівки 600 грн.. Пані Глухова вирішила відпочити. Чому будуть дорівнювати альтернатива вартість, які вона буде мати у зв’язку з цим

    рішенням ?

    Задача №2..

    Відмовившись від роботи в магазині з річною зарплатою 14000 гривень і від навчання у технікумі з річною оплатою 3500 гривень, Максим найнявся реа-

    лізатором в музичниц кіоск з окладом 13000 гривень на рік. Чому дорівнює альтернативна вартість його рішення в данному році?

    Задача № 3.

    Побудуйте криву виробничих можливостей умовної країни за наступними даними :

    Вид продукції А Б В Г Д
    Автомобілі, млн. шт.
    Велосипеди, млн. шт.

    1) Чи може економіка країни виробити 30 млн. шт. автомобілів і 60 млн. шт.

    велосипедів ?

    2) Чи може економіка країни виробити 45 млн. шт. автомобілів і 90 млн. шт.

    велосипедів

    Домашнє завдання !

    1. Вивчити конспект уроку.

    2. Написати, які рішення Ви приймали вчора і від чого Ви відмовлялись внас-

    лідок прийнаття цих рішень. Чому дорівнює альтернативна вартість цих рі-

    шень?

    3. Задача .

    Побудуйте криву виробничих можливостей галузі, яка виробляє комп’юте-

    ри та принтери за наступними даними :

    Варіанти А Б В Г Д Е Є
    Принтери, шт.
    Комп’ютери, шт.

    1) Чи може економіка галузі виробити 5 принтерів і 6 комп’ютерів ?

    2) Чи може економіка галузі виробити 2 принтери і 28 комп’ютерів ?